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爱,如此简单!
日期:2018-10-11 作者:万家妤 阅读次数:278

爱,如此简单

威海经区青岛路小学   万家妤

爱,是师生间的嘘寒问暖,是生生间的互相帮助,是校园里的文明举止。爱可以照亮学生的心塔,爱可以溶解不化的冰凌,爱可以凝聚团结。爱在哪里?只要你走进青小的校园,随处可感爱的举动……

镜头一:开学初那几天,由于要让刚入学的新生尽快熟悉并适应小学的生活环境,所以事事处处都比较仔细的示范和反复说明,因而嗓子哑了,几天都说不出话。一天早晨,刚到办公室,一个平时很不听话的学生跑进来,一句话没说就往我手里使劲塞了一袋嗓子含片,我还没反应过来他就撒腿跑了,一股暖流瞬间涌上心头;走进教室,刚站到讲台上,一个非常内向的小女生一步一挪,不好意思地到了我面前,好半天拿出一盒含片,没有发声的说了几个字,我看出了她的不好意思,所以没有再追问,马上摸着她的头说声谢谢,那一刻是两颗心的理解。那一早,我盛着满满的爱心与感动。

镜头二:一次一位差生连续两天上课无精打采,总趴着睡觉,我先用手摸了摸他的额头,发现很烫,就问他是不是生病了,家长没带去看医生吗?他竟然流泪了。这位学生平常上课专捣乱,父母外出打工没有人管教,他已经病了两天,还都以为他是 “犯懒病”的缘故。所以,我那一句简单的问候竟感动了他。这件事让我体会到:爱心,是照亮学生心灵的灯塔。

镜头三:课间,在走廊上,孩子们开心地嬉戏着,这个时候只见一个身影在人群中弯曲着捡起地上的纸片,然后满脸欢喜地跑向教室后面的垃圾桶,这不正是孩子对班集体的关爱吗?教室里的一角,发现一个语文小组长正拿着语文卷子在给组员耐心地辅导,组员开心地说了声“谢谢”,看到组员终于跟上了步伐,她开心地给组员鼓掌。爱,很简单,多一些同学之间的帮助和耐心。

镜头四:班上的“闯祸大王”几乎天天闯祸。上课要么地上趴着玩,要么眼神就游离到窗户外面,时不时还喜欢钻桌洞,总之屁股就是不能碰到椅子,自己不专心听讲,还影响到其他上课的孩子;下课喜欢在教室外疯跑,故意去招惹其他同学......老师多次批评教育也无济于事。难道就这样任他继续发展下去吗?不行,不是长久之计,他毕竟还是个孩子,总有“软肋”的,第二节课发听练习题,他突然溜达到我面前,抄着兜,不好意思地小声说:“老师,用不用我帮你发?”看着他那充满期待的眼神,我立刻痛快答应,他美滋滋地去发练习题。既然他喜欢帮助老师干这样的小事,何不把他吸纳为小助手,以此来鼓励他慢慢坐住?于是,我马上在班里郑重宣布他为老师的专业小助手,前提是上课必须好好听讲,也要完成课堂练习,因为他想做的话是完全能够做到的。结果那节课他坐住了一会儿,虽然一不提醒就又坐不住,所以我就马上提醒他快写,一会下课还得请他帮助老师发东西,他就又瞪起眼来了。看来这个方法对他起效了。我还特意叮嘱他其它课也要坐住,将会超过许多同学。第三节下课当我路过走廊的时候,发现他在哭,我走过去询问,他一言不发,看着我眼泪连串的掉,哭得让人心疼,得知他是刚才下课又闯祸了,我抚摸着他的头开始安慰他,他一直一言不发,突然放声大哭,泣不成声地说:“我怕不能再帮忙发东西了——”那一瞬间,我们师生之间的情感一下子变得很深,我非常欣慰,眼眶情不自禁地也湿了。爱,如此简单,可以溶解不化的冰凌。

这样的镜头比比皆是,校园里随时可以听到“老师好”、“谢谢老师”、“谢谢你”、“没关系”等真诚的话语,随处可见“扶起摔倒的同学”、“弯腰捡垃圾”、“撮一把大桶水”、“借一支铅笔”等充满爱的举动。青小的师生正是用自己的行动传递着爱的内涵,它已经化为校园里的一言一行,是如此简单,是无声的软文化温暖了你我,熏染了校园。

我们就是要从爱父母、爱老师,爱同学,爱他人开始塑造孩子,让他们从小做起,从身边的每一件小事做起,在润物细无声中待人以爱,学会成长!

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